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作者：王新颖 贵州理工学院教学质量评估监控中心教师
时间瘦，指缝宽，转眼间五年已逝。2014年6月我进入了贵州理工学院，相同的是从一个校园步入了另外一个校园，不同的是从学生身份转变为教师身份，责任全然不同，然而目标依然相同：努力，只为不留遗憾。
入职后，由于工作的关系，我调入教学质量评估监控中心工作。想到当时，评估中心刚组建，举步艰难，在部门领导的带领下，发扬“时不我待、只争朝夕、艰苦创业”的理工办学精神展开工作。曾几何时，“五加二”“白加黑”俨然变成工作常态，办公室无数次深夜通明的灯光，领导以及同事们拖着疲惫的身体顶着困意为评估工作通宵加班的身影还历历在目，无数次保安查房时“319、320加班”的应答声、深夜回家时急匆匆的脚步声犹在耳边。再多的辛苦都不怕，工作务必保质保量完成，努力，努力，再努力！曾几何时，历经 “苦难”，终“苦”尽甘来。2017年4月21日是贵州理工学院最难忘的一天，在这一天贵州理工学院以全票通过了学士学位评估，这是对贵州理工学院过去四年成绩的认可，更是对评估中心过去四年成绩的认可。
再多的成绩也是过去，更重要的是现在和未来，还有更多的事情要做，还要再继续努力。在我看来，评估中心不仅仅是个行政部门，更是个具有研究性质的部门。除了常规地教学质量监控、评估工作外，更应该结合常规工作做一些更多的思考。
自开始迎接学士学位评估起，如何考察学生培养目标达成度，如何通过数据、通过文字看到实实在在的目标达成度是我中心一直以来思考的问题。于是，当2017年4月学士学位授予权评估一结束，评估中心立即计划组织开展2017届毕业生培养目标达成度、毕业设计（论文）满意度、学校教学质量满意度等问卷调查。2017届毕业生为我校首批毕业生，他们的满意度对学校评教评学具有至关重要的作用。时间匆匆，2017届学生仅有两个月就要毕业离校，毕业后收集数据的难度将会变大，所以必须在学生离校前完成问卷调查，但是不能因为时间紧任务重就放松了对工作质量的要求，评估中心每个人表示力争做到最好。
4月底到5月上旬，在大量阅读文献和相关书籍的基础上，评估中心设计了培养目标达成度、毕业设计（论文）满意度、毕业实习满意度、教学满意度、学生工作满意度、教学条件满意度、学校整体满意度等七个方面的问卷。 5月，为保证问卷的有效性和可行性，我中心组织多次讨论、反复斟酌、多次论证，并集中部分学生收集意见，反复修订最终形成七份问卷，能够相对全面地反映学生学习成效与培养目标达成情况。
问题接踵而来，形成问卷后，如何组织实施呢？考虑到学生易班平台，微信平台以及网站等学生喜爱的答题方式，并在微信平台设置了奖励性红包，通过多种方式提高答题率以及答题有效性。6月，在校领导的高度重视下，召开问卷调查启动会议，立即形成了责任小组，层层落实，周周统计问卷填报情况，有问题随时沟通，在招生学院书记、辅导员以及班主任的协助下，截止到7月初，调查工作所有环节安排缜密,顺利完成。
调查结束后，大量的数据需要统计、分析，一份份的报告需要撰写，从框架的搭建到数据的分析再到报告的撰写，一次次的讨论，一次次的修改，报告终于撰写完成。虽辛苦但从设计到组织再到完成报告，自身能力和业务水平不断得到锻炼，每走一步都是满满的收获。
暑期刚过，新生入校，为深入监控各专业层面反映学生知识、能力、素养的逐年提升情况，通过有效的增值测量全方位反映在校生学习参与度与投入产出的效果，新生入学适应性调查又开始了，乍听一样的工作，但不一样的工作内容，同样的是力争做到最好。努力，不留遗憾！
教学质量评估监控工作是学校办学发展不可或缺的一部分，2019年学校面临教育部本科学院合格评估，而2018年是合格评估建设的攻坚时期，评估中心将一如既往为建设特色鲜明的合格本科院校。拼搏团结，不懈努力！
回顾评估工作的点点滴滴，格外令人感概，与领导同事共工作、共学习、共成长。这四年，赋予了我艰苦奋斗、坚忍不屈的性格，造就了我恪尽职守、尽职尽责的品德，想到此，不禁潸然泪下，无愧为一名理工人。
路漫漫其修远兮，理工人必将秉承“知行至善 厚积薄发”校训，发扬理工精神，时不我待，只争朝夕，上下求索。
供 稿： 王新颖
排 版： 陶佳惠
校 对： 姚 楠
审 核： 周 伟
制 作： 校党委宣传部记者团 |
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发表于 2018-11-28 15:27:34
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